لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
|
ورود به سامانه
|
ثبت نام
صفحه اصلی
/
پنجمین همایش رویکردهای میان رشته ای به آموزش زبان، ادبیات و مطالعات ترجمه
بررسی تطبیقی پیشینۀ نظری دستهبندی عناصر فرهنگی در ترجمهشناسی روسی
نویسندگان :
مهناز نوروزی
1
1- دانشگاه علامه طباطبائی
کلمات کلیدی :
ترجمهشناسی روسی،ترجمهناپذیری،عناصر فرهنگی،دستهبندی عناصر فرهنگی
چکیده :
مقولۀ عناصر فرهنگی و انتقال آنها از اواسط قرن بیستم در ترجمهشناسی معاصر روسی و هنگامۀ پیوند این علم با زبانشناسی بسیار موردتوجه قرار گرفته است. از آن زمان تا به امروز بسیاری از محققان و صاحبنظران این حوزه کوشیدهاند تا دستهبندی عناصر فرهنگی را براساس واژگان بهکاررفته در متون ادبی انجام دهند. در همین راستا، در این پژوهش به روش تحلیلی-توصیفی و با بررسی دستهبندیهای موجود از عناصر فرهنگی در زبان روسی و مقایسۀ نظری آنها در پی پاسخ به این دو پرسش هستیم که وجه اشتراک و تمایز دستهبندیهای موجود چیست؟ و کدامیک از آنها بهتر میتوانند به مترجم در ارائۀ ترجمهای مطلوب از منظر حفظ هر چه بیشترِ پیوند فرهنگی میانِ متون مبدأ و مقصد مؤثر بوده و موردتوجه مترجمان قرار گیرند. بررسیهای انجامشده حاکی از آن است که در برخی دستهبندیها مقولههایی مانند مذهب، اسامی خاص یا عناصر نظامی نادیده گرفته شدهاند، اما در همۀ دستهبندیها عناصر فرهنگی معیشت، سیاسی-اجتماعی و قومنگاری مشترک بوده و بیشترین بسامد مربوط به عنصر فرهنگی معیشت است. دستهبندی پیشنهادی سِرگِی وِلاخوف و سیدِر فِلورین، زبانشناسان روس بلغاریتبار، و همچنین، دستهبندی پیشنهادی وِنِدیکت وینوگرادوف، دیگر زبانشناس مشهور روسی، مکمل یکدیگر بوده و بنا بر مطالعات صورتگرفته و نتایج حاصله، گمان میرود که بهکارگیری این دو دستهبندی در کنار هم میتواند برای مترجمان و محققان این حوزه سودمند باشد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
The Futurology of English Language Teaching to Iranian Kindergarteners: A Casual Layered Analysis
Aida Firooziyan Pour-Esfahani - Nazanin Abdolahpour
بررسی تطبیقی پدیده فقر در شعر پروین اعتصامی و ایلیا ابوماضی
حسن سوری
دریافت دوبلۀ فارسی پویانمایی در رسانههای اجتماعی برخط: مطالعۀ موردی نظرات مخاطبان در گروه دوبلۀ آواژه
ملیحه اسلامی - محمدرضا رضائیان دلوئی - سعید عامری
مولفههای تدوین کتاب درسی «خواندن متون ادبی روسی» برای دانشجویان ایرانی
مهنوش اسکندری
Resistance to Learning English among Iranian Ph.D. Students: The Case of Non-English Majors in Focus
Zahra Latifirad - Mehrdad Amiri - Hossein Khodabakhshzadeh - Hamid Ashraf
خودترجمه آثار کردی در ایران معاصر
سهیلا حیدرنیا - افسانه محمدی شاهرخ آبادی
Analyzing The Movie Pig by Mani Haghighi Through The Lens of Bakhtin's Carnival Theory
Amirhossein Nazari Maryam Abadi
نقش لوبول آهیانه ای فوقانی در پردازش نحوی در دوزبانه ها
سیمین میکده
Unknowable in O.Henry's "The Last Leaf": A Levinasian Reading
Bahar Tajik - Fatemeh Yahyapoor
The AI-Based Flipped Classroom Model: Enhancing Translation Skills in Translating Cultural Expressions
Elham Rajab Dorri
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 44.9.3