0% Complete
|
ورود به سامانه
|
ثبت نام
صفحه اصلی
/
پنجمین همایش رویکردهای میان رشته ای به آموزش زبان، ادبیات و مطالعات ترجمه
Haunted by "To Have": A Lacanian Reading of Woody Allen's Self-image in His "The Kugelmass Episode"
نویسندگان :
Behnaz Heydari Jaghargh
1
1- دانشگاه خوارزمی تهران
کلمات کلیدی :
Woody Allen،The Kugelmass Episode،Lacan،Desire،Short story
چکیده :
This study strives to illuminate the function of desire in Woody Allen’s “The Kugelmass Episode” from a Lacanian perspective. This work is a quintessential postmodern short story, swarming with a wide range of typical postmodern techniques, consisting of intertextuality, hypertextuality, paranoia, playfulness, parody, and humor. As a Jewish artist, he has utilized Jewish culture and characteristics in the service of humor. The protagonist of the story, Kugelmass, is a Jewish middle-aged man, like Allen himself at the time, suffering from middle-age crisis, such as fear of death and lack of excitement. Desire is resulted from what Lacan calls, objet petit a, which is associated with incompleteness. Due to the desire’s impossible nature, Allen and Kugelmass both seek it in the form of fantasies. Fantasy is manifested in the form of Kugelmass’s transfer into the magical world of literature and Allen’s writing leading lady roles for his loved ones. The films, working as the mirror stage, provide the possibility of gaze. The Imaginary Order, whether in the form of Allen’s movies or Kugelmass’s magical literary world, rests in the realm of fantasy. However, transferring the same relationships to the Symbolic Order proves ineffective.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
Brief Review of Issues in Computer-assisted Language Testing: Evolvement, Challenges and Future Trends
Leila Shoja - Mohammad Mahdi Maadikhah
Audio Description for Sighted Audience: A Phenomenological Study of Iranian Audience Views
Elham Janghorban - Hassan Emami - Saeed Ameri
Psychological Capital in EFL Teachers: Effects on Job Satisfaction and Teaching Effectiveness
Fatemeh Kazemkhah
Reconciliation between Language Teaching and Translation: Teaching Translation based on Cooperative Language Learning (CLL)
Mojtaba Amini
مولفههای تدوین کتاب درسی «خواندن متون ادبی روسی» برای دانشجویان ایرانی
مهنوش اسکندری
سنجش کیفیت القای پیام و نظم واژگانِ نهج البلاغه در پرتو نظریه نظم (مطالعه موردی نامه 28 نهج البلاغه)
علی حسنی - علی اصغر شهبازی
بررسی تطبیقی پیشینۀ نظری دستهبندی عناصر فرهنگی در ترجمهشناسی روسی
مهناز نوروزی
دریافت دوبلۀ فارسی پویانمایی در رسانههای اجتماعی برخط: مطالعۀ موردی نظرات مخاطبان در گروه دوبلۀ آواژه
ملیحه اسلامی - محمدرضا رضائیان دلوئی - سعید عامری
Reading Persian Literary Texts and the Quality of Literary Translations
Nazanin Shadman
ربات هوش مصنوعی Chat GPT و آموزش زبان فرانسه در ایران: کاربردها و چالش ها
مهشاد اشراقی - محمودرضا گشمردی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 43.7.0